Lembah Silikon membutuhkan pendekatan baru untuk mempelajari etika sekarang lebih dari sebelumnya

Lembah Silikon membutuhkan pendekatan baru untuk mempelajari etika sekarang lebih dari sebelumnya

 

Lembah Silikon membutuhkan pendekatan baru untuk mempelajari etika sekarang lebih dari sebelumnya

Lembah Silikon membutuhkan pendekatan baru untuk mempelajari etika sekarang lebih dari sebelumnya

Bulan depan, Apple dan Google akan mengungkap fitur-fitur untuk memungkinkan pelacakan kontak di iOS dan Android untuk mengidentifikasi orang-orang yang telah melakukan kontak dengan seseorang yang dinyatakan positif menggunakan coronavirus baru.

Pakar keamanan dengan cepat menunjukkan bahaya yang mungkin terjadi , termasuk risiko privasi seperti mengungkapkan identitas pengguna COVID-19-positif, membantu pengiklan melacaknya atau menjadi mangsa hasil positif palsu dari troll.

Ini adalah keprihatinan baru dalam perdebatan akrab tentang etika teknologi. Bagaimana seharusnya para teknolog berpikir tentang pertukaran antara kebutuhan mendesak untuk pengawasan kesehatan masyarakat dan privasi individu? Dan salah informasi dan kebebasan berbicara? Facebook dan platform lainnya memainkan peran yang jauh lebih aktif daripada sebelumnya dalam menilai kualitas informasi: mempromosikan sumber informasi resmi secara jelas dan menghapus beberapa pos dari pengguna yang menentang jarak sosial.

Ketika pandemi menyebar dan, seiring dengan itu, perlombaan untuk mengembangkan teknologi baru semakin cepat, lebih penting dari sebelumnya bahwa teknologi menemukan cara untuk sepenuhnya memeriksa pertanyaan-pertanyaan ini. Para teknolog saat ini tidak siap menghadapi tantangan ini: mencapai keseimbangan yang sehat antara masalah-masalah yang bersaing – seperti privasi dan keselamatan – sambil menjelaskan pendekatan mereka kepada publik.

Selama beberapa tahun terakhir, akademisi telah bekerja untuk memberi siswa cara untuk mengatasi dilema

teknologi yang ditimbulkan oleh teknologi. Tahun lalu, Stanford mengumumkan program sarjana baru (dan sekarang populer) tentang “Etika, Kebijakan Publik, dan Perubahan Teknologi,” diajarkan oleh fakultas dari filsafat, serta ilmu politik dan komputer. Harvard, MIT, UT Austin dan lainnya mengajarkan kursus serupa.

Namun, jika hanya siswa yang merupakan teknolog masa depan , solusi akan tertinggal. Jika kita menginginkan industri teknologi yang lebih memiliki pengetahuan etis saat ini, kita memerlukan studi etis untuk praktisi teknologi , bukan hanya mahasiswa.

Untuk memperluas pengajaran ini kepada praktisi teknologi, dana ventura kami, Bloomberg Beta, setuju untuk menjadi tuan rumah fakultas Stanford yang sama untuk eksperimen. Berdasarkan program sarjana mereka, dapatkah kita merancang pengalaman pendidikan untuk orang-orang senior yang bekerja di sektor teknologi? Kami mengadaptasi konten (menggabungkan dilema dunia nyata), struktur dan lokasi kelas, menciptakan kursus malam enam minggu di San Francisco. Seminggu setelah mengumumkan kursus, kami menerima aplikasi dua kali lebih banyak yang bisa kami tampung.

Kami memilih kelompok siswa yang beragam dengan segala cara yang dapat kami kelola, yang semuanya bertanggung jawab dalam teknologi. Mereka mengatakan kepada kami bahwa ketika mereka menghadapi dilema etis di tempat kerja, mereka tidak memiliki komunitas yang dapat dituju – beberapa orang mengaku teman atau keluarga, yang lain mengungkapkan bahwa mereka mencari jawaban di internet. Banyak yang merasa takut untuk berbicara dengan bebas di dalam perusahaan mereka. Terlepas dari beberapa inisiatif etika yang dipimpin perusahaan, termasuk yang berharga untuk menunjuk chief ethics officer dan Microsoft dan prinsip IBM untuk AI etis, para siswa di kelas kami mengatakan kepada kami bahwa mereka tidak memiliki ruang untuk percakapan terbuka dan jujur ​​tentang perilaku teknologi.

Jika kita menginginkan industri teknologi yang lebih memiliki pengetahuan etis saat ini, kita memerlukan studi etis untuk praktisi teknologi, bukan hanya mahasiswa.

Seperti mahasiswa, mahasiswa kami ingin belajar dari para akademisi dan pemimpin industri. Setiap minggu menampilkan pakar seperti Marietje Schaake, mantan Anggota Parlemen Eropadari Belanda, yang memperdebatkan masalah nyata, dari privasi data hingga iklan politik. Para profesor memfasilitasi diskusi, mendorong siswa kami untuk membahas berbagai pandangan yang sering bertentangan, dengan para tamu ahli kami.

Lebih dari setengah kelas berasal dari latar belakang STEM dan telah kehilangan banyak pendidikan eksplisit dalam kerangka etis. Kelas kami membahas prinsip-prinsip dari bidang lain, seperti etika medis, termasuk pepatah petunjuk dokter (“pertama, jangan membahayakan”) dalam konteks merancang algoritma baru. Teks-teks dari dunia fiksi ilmiah, seperti “Orang-Orang Yang Menjauh dari Omelas” oleh Ursula K. Le Guin, juga menawarkan cara untuk bergulat dengan masalah, mengarahkan siswa untuk mengevaluasi cara mengumpulkan dan menggunakan data secara bertanggung jawab.

Jawaban untuk pertanyaan berbasis nilai yang kami jelajahi (seperti pertukaran antara informasi yang salah dan

kebebasan berbicara) tidak menyatu pada jawaban “benar” atau “salah” yang jelas. Sebagai gantinya, para peserta memberi tahu kami bahwa diskusi itu penting untuk mengembangkan keterampilan untuk secara lebih efektif memeriksa bias mereka sendiri dan membuat keputusan berdasarkan informasi. Seorang siswa berkata:

Setelah berjalan melalui serangkaian pertanyaan, eksperimen pemikiran atau topik diskusi dengan para profesor, dan berpikir mendalam tentang masing-masing masalah subtending, saya sering berakhir dengan posisi yang berlawanan dengan apa yang awalnya saya yakini.

Ketika shelter-in-place berarti kelas tidak bisa lagi bertemu, para peserta mengulurkan tangan dalam waktu seminggu untuk meminta sesi-sesi virtual – menginginkan sebuah forum untuk mendiskusikan peristiwa-peristiwa real-time dengan rekan-rekan mereka di lingkungan yang terstruktur. Setelah sesi virtual pertama kami memeriksa bagaimana pemerintah, teknologi, dan individu merespons COVID-19, seorang peserta berkomentar: “Ada terasa lebih banyak percakapan yang baik untuk menjawab pertanyaan, apa yang bisa kita lakukan, apa yang harus kita lakukan, apa yang harus kita lakukan? ”

Tek profesional tampaknya ingin cara untuk terlibat dengan pembelajaran etis – tugasnya sekarang adalah untuk

memberikan lebih banyak peluang. Kami berencana hosting kursus lain tahun ini dan mencari cara untuk menyediakan versi online, menerbitkan materi.

COVID-19 tidak akan menjadi krisis terakhir di mana kami bergantung pada teknologi untuk solusi, dan membutuhkannya segera. Jika kita ingin diskusi lebih banyak tentang perilaku teknologi, dan kita ingin orang-orang yang membuat pilihan untuk memasuki krisis ini siap berpikir secara etis, kita perlu mulai melatih orang-orang yang bekerja di bidang teknologi untuk berpikir secara etis.

Sumber:

https://bingo.co.id/seva-mobil-bekas/